布朗大学教授：50个学生用AI作弊，校方一声不吭
如果你是一位在大学讲台上站了三十四年的教授，有一天你发现自己班上一半的学生都在用 AI 作弊——你会怎么做？
罗伯托·塞拉诺（Roberto Serrano）教授就遇到了这样的事。他是布朗大学经济系的资深教授，2024 年刚获得西班牙国王经济学奖，博弈论领域响当当的人物。今年春天，他给 ECON 1170 高级数理经济学课程出了一场期中考试，结果发现至少有 50 名学生——占班级相当大比例——利用 AI 工具在考试中作弊。
他找到了”压倒性证据”，然后层层上报。校长的反应是：沉默。
一个人的战斗
塞拉诺教授不是那种随手抓个作弊就发火的老师。他在布朗大学任教 34 年，见过各种学术不端的小把戏，但这次不一样。这次不是一两个学生的侥幸心理，而是成规模的、系统性的 AI 代考行为。
他把证据递交上去之后，等来的不是校方的果断处理，而是一片寂静。校长办公室没有回应，直到他把案子提交到学术规范委员会，院长才开口评论了一句——还不是表态处罚，而是将其称为”一次警钟”。
“学术诚信是一个值得捍卫的价值。“塞拉诺在接受采访时说，“如果我们还想保住高等教育的未来，就不能让教职员工孤军奋战。”
这句话，说得很重，也很无奈。
五十个学生，一场沉默
想想看——五十个学生。这不是一个小数字。
这五十个人，来自同一个课堂，用同样的 AI 工具，完成了同样的考试。他们或许是彼此观望、互相壮胆，或许是各自偷偷摸摸但在同一个题库前不约而同地按下了”生成答案”的按钮。
但真正让人寒心的，不是学生们铤而走险，而是这五十份问题答卷交上去之后，学校的反应不是彻查、不是公开讨论，而是沉默。
塞拉诺教授说得直白：他希望引发一场关于 AI 对高等教育影响的广泛公开辩论。他不要暗箱操作，不要内部消化。他要的是所有人坐下来，认真想清楚：AI 到底在怎样重塑——或者说，侵蚀——我们理解的”学习”这件事。
一个值得全社会追问的问题
这不仅仅是一所常春藤名校的丑闻，它其实是每一所大学、每一个家长、每一个学生都需要面对的问题。
当 AI 可以写出比大多数本科生更漂亮的论文，可以解出高年级数理经济学的考试题，可以在几分钟内完成一个学生需要苦读几天才能完成的任务——考试，到底在考什么？学位，又代表什么？
塞拉诺教授的选择是说出来，把一切摊在阳光下。他没有选择默默”内部处理”，因为那等于什么都没做。
他说：“这场战斗对高等教育的未来至关重要，教师不能孤军奋战。”
可现实是，当一位 34 年教龄、斩获国家级奖项的顶尖学者站出来说话时，他听到的，仍然是沉默。
这是一个信号。不是一个教授的信号——是一个时代的信号。
AI 已经走进考场了。问题是，以诚信为本的高等教育，准备好面对它了吗？